Vélemény kategória bejegyzései

Vizsgázik az oktatás-informatika

Ezekben a hetekben váratlanul előrehozott elméleti és gyakorlati vizsgát tesz az elmúlt 10-15 év oktatás-informatikája. A kutatások, fejlesztések, képzések és továbbképzések, szakmai közösségek, folyóiratok, munkacsoportok, online kurzusok és lépcsőfordulós pár szavas tanácsadások, bizottságok és albizottságok, egyesületek, publikációk és áltudományos látszat-tevékenységek, konferenciák szekciói és szimpóziumai, szakmai blogok, disszeminációs cselekmények, jószándékú beszélgetések, nézetformáló mutatványok és tudományos ismeretterjesztés, pályázati indikátorok és pályázati produktumok, de leginkább mindezek hitelességének alapot adó saját tevékenységünk. Most még az eszköz- és technológia felhalmozás vizsgakérdésénél járunk, de az online közösségek mozgása alapján jól látszik, hogy pár nap múlva jön a módszertan is. Tovább a folytatáshoz

Intézményi kultúra vagy branding?

Az “egyetemi brand” megértéséhez nem elegendő a kifejezés számunkra legjobb értelmezését kiválasztanunk, hanem egyszerre kell tudnunk gondolkodni annak összes jelentésárnyalatában. Az egyetemi brand jelenségét valójában két gondolat rajzolja körbe és határozza meg. Valójában az vagy, amit teszel és nem az, amit kommunikálsz. Az egyetemi brand az egyetemi kultúra bárki által érzékelhető vetülete. Ha megérteni vagy fejleszteni szeretnénk, akkor ezt a két gondolatot kell körbejárnunk, minden más már csak részletkérdés.

Tovább a folytatáshoz

Online egyetem: evolúciós kihívás vagy a hagyományos képzés vége?

Heti rendszerességgel olvashatunk híreket az online tanulás, az online egyetemi képzések és kurzusok előretöréséről és a kontakt képzésre építő, hagyományos egyetemi kultúra nemsokára bekövetkező és nyilván elkerülhetetlen végéről. Az online tanulás erősödése hogyan is végződhetne másképp, mint az offline tanulás fellegvárainak bezárásával?! A témában a jövőt fürkésző jóslatok ma már megjelennek félhivatalos globális trendelemzésekben és szakértői publicisztikákban is. Ha a könyvnyomtatás széleskörű elterjedésének és a könyvek hozzáférhetővé válásának, vagy a rádió, esetleg a televízió megjelenésének nem sikerült lerombolnia az egyetemek kultúráját, akkor bizonyára az internet okozta kommunikációs forradalom teljesíti majd be a sorsukat. A minőségi nagy létszámú nyílt kurzusok mögött álló egyetemek pedig természetesen saját maguk ellenségei, a korszerű képzési formákkal pedig végképp önsorsrontó irányba kormányozzák saját sorsukat. A nyilvánvaló ellentmondásokon túl bőven akad még félreértés a jövőbelátás kinyilatkoztató logikájában.

Tovább a folytatáshoz