A sosem alvó csoport

A cím inspirátora nem a híres város, hanem a híres film volt. További párhuzamokat keresni vagy nem érdemes, vagy várhatóan kockázatos, de az érzés találó és a filmbéli produktum a mi alanyunkkal kiváló összhangban van. A rendező itt és ott is ismert okok miatt nem szólhat bele az eseményekbe, majd végül, ami elkészül, az a lokális és elfogadott mérce szerint már menet közben is reménytelennek látszik, de egy másik kontinensen olyannyira megértik, hogy nagyon is jónak tartják 🙂 A csoport valóban sosem alszik, mert ha a facebook felületre bármikor visszatérünk, akkor csak elvétve akad olyan pillanat, hogy nem történt valami, amióta ottjártunk. Nem lehetünk nyugodtak és gyanútlanok még a reménytelenül hajnali időpontokban sem.

 

Információs társadalom Modellek, gazdasági és társadalmi következmények

View more presentations from Janos Olle

 

Az Információtudomány kurzus második hetében járunk. Az első előadás az információs társadalomról szólt és ahogyan a képlékenysége alapján várható volt, megszólította a csoport aktív tagjait, komoly és izgalmas viták bontakoztak ki. A csoportba belépők száma sajnos nem érte el a kritikus határt és csoport belüliek között is sok a passzív szemlélődő (akár a Csepeli-Prazsák felmérés szerint az interneten), de összességében az aktív tagok kiválóan haladnak. Szomorkodhatnánk azon, hogy ez előző évfolyamból csak passzív szemlélőnk van és a külsős bekapcsolódok száma is messze elmarad a várakozásoktól, de érdemes a vidámabb események felé nézni. A csoport csaknem önálló életet él, amiről még a központozás veszélyét magában hordozó inspirátori bejegyzések sem képesek eltéríteni 🙂 Egyetlen szerencsénk, hogy a párbeszédet még tudjuk tematizálni a témahetet indító webináriumokkal, de ha ezt a részfeladatot is elkezdik megoldani a csoporttagok, akkor aligha lehetünk olyan nyugodtak mint most 🙂

Video streaming by Ustream
Meglepő, hogy az online tanulási környezetben milyen tevékenységek erősödnek meg és milyeneket nehéz elindítani, miközben hasznosságukat, a folyamat eredményességére gyakorolt hatásukat nehéz nem észrevenni. Az online tanulási szokások formálásában, az online tanulásmódszertan tudatos kialakításában az utolsó pillanathoz érkeztünk, vagy már le is maradtunk az esélyről. A csoporttagok érdekes blogokat írnak, szívesen ajánlom mindenki figyelmébe. Bízunk benne, hogy olvasáson túl a kommenteléshez is kedvet kapnak.

 

A csoportfolyamatok vizsgálata segít majd rávilágítani, hogy teljesülnek-e a konnektivizmus szabályai, érvényre jutnak-e sajátosságai. Bárhogy is van, az interakciók száma eléri és esetenként meg is haladja egy bölcsész szeminárium átlagát. A minőség felől se nagyon lehetnek kétségeink, vagyis mindenképpen megérte belevágni. A kurzus jellege és az elvárt (előidézett) terhelés megosztja a belső és külső tagokat. Egyfelől öröm látni, hogy van egy kurzus, aminek a tartalmával hétről-hétre, sőt napról-napra foglalkoznak a hallgatók, mégpedig nem is akárhogy. Másrészt szomorúságra adhat okot, hogy ez kivételnek számít. A megváltozott hallgatói életvezetés és a felsőoktatásban a tanulásról szóló gondolkodás okait, előzményeit, befolyásoló feltételeit természetesen ismerem. A valódiakat és azokat is, amelyek divatosak. Nem az okokkal, a következménnyel tudok nehezen kibékülni.