Néhány napja ért véget a XI. Országos Neveléstudományi Konferencia, a hazai neveléstudományi szakmai közélet legfontosabb eseménye. A konferencia programja és résztvevői nem csak egyféle élő és éppen aktuális szaknévsort mutatnak be a hazai kutatókkal és kutatásokkal kapcsolatban, hanem remek lehetőséget adnak tudományszociológiai, tudományelméleti kérdések tisztázására is. Nem feltétlenül a konferenciakötetből kell kiindulni, elegendő a szünetekben
(More)…
Mozgalmas oktatási heten volt március 28. és április 2. között. Az andragógia MA kurzusokon az internethasználat és kultúra kölcsönhatását elemeztük. A távoktatás kurzuson a tanulásszabályozást jártuk körbe a programozott oktatástól modern tanulási környezetekig, illetve bemutattam egy hat évvel ezelőtti oktatási kísérletünk eredményeit. A szerda doktori kutatásmódszertan kurzuson nem készült nyilvános podcast, a kérdőívszerkesztésre koncentráltunk. Pénteken
(More)…
A X. országos Neveléstudományi Konferenciára egy másik előadással is készülünk. ”A tehetségtől a produktív kiválóságig” című szimpóziumban adunk elő Virányi Anitával arról, hogy a konnektivista oktatásszervezésnek milyen lehetőségei vannak a tehetséges tanulók fejlesztésében. A szimpózium opponense: Báthory Zoltán, a szimpózium elnöke: Vass Vilmos. Tweet
A X. országos Neveléstudományi Konferenciára beadott absztraktomat a bírálók 100/65 és 100/89 ponttal értékelték, a Tudományos Programbizottság pedig elfogadta, így biztosan lesz egy ilyen előadás. Egyelőre közzéteszem az absztraktot, a konferencia után pedig a podcastet. Tweet
Ideális esetben a konferenciákra készített absztrakt bírálati folyamata anoním, vagyis a szervezők bekérik az írásműveket és szerzők nélkül jelenítik meg a bírálóknak. Az értékelési eljárás anonimitása fontos, mert így a bírálókat se pozitív se negatív irányba nem tudja befolyásolni a minősítésénél a szerzők neve, tudományos csoportokhoz való kötődése. A bírálókat a szervezők, illetve a tudományos
(More)…
